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“山不過來，我就過去”

發布時間:2014-05-29 09:41:00
    本報記者 裴穎
   “王子川，別總坐著，自己站起來，慢慢走……”在五蓮縣石場鄉大王家莊一農戶家中，五蓮縣特殊教育學校教師王義寶正在耐心給學生“上課”。因為患有腦癱，無法獨自站立行走，10歲的王子川只能站在特制的學步車里跟著王義寶練習走路。
   “一看見王老師，他就高興，也愛走了。”王子川的媽媽仲維芬看到兒子滿臉的笑容，說道。
   “我兒子今年10歲了，因為身體原因，從來沒進過學校，但是我知道，他做夢都想和健康的孩子一樣，能背著書包去上學，幸虧王老師定期到家中來上課，我很感激。”仲維芬激動地說。
   為了讓五蓮縣的適齡重度殘障兒童都能接受教育，王義寶和五蓮特校其他“送教上門”的教師，將課堂搬到了特殊兒童的家。與站在明亮教室里的教師完全不一樣，為了給學生上課，他們常常要長途跋涉，翻山越嶺。他們教給孩子的不只是識字、算數，而是最基本的生活能力。
   “送教上門”為特殊教育的發展開辟了一條新路。2012年，五蓮特校的教師利用節假日與休息日，走村串戶，對全縣12個鄉鎮的500多個村莊以及城區進行了走訪調查。老師們發現，大多數特殊兒童在運動、感知認知、語言、生活自理等方面存在嚴重障礙，加上大部分家庭的貧困，嚴重影響了孩子們在認知、社會適應能力等方面的發展。
   “既然山不能過來，那我們就過去。”走訪還沒結束，五蓮縣特殊教育學校校長柴春亮的腦海中有了“送教上門”的念頭。柴春亮說，五蓮多山區，不少特殊兒童的家都住在山里，離學校挺遠，孩子行 動 又不方便。既然山在那里不動，老師就爬過山去，既然學生來不了，老師就到學生家里去。
   就是從2012年開始，五蓮特校組織14名專任教師分成6個送教小組，對 全 縣 240 名6 — 15 周歲的重度殘障孩子，無償上門進行心理健康、肢體 康 復 訓 練 和 基 礎 知 識學 習 等 “ 一 對 一 ” 專 項訓 練 。
   送教教師大都利用周末時間，每個學生每月上門送教1次，一去就是一天，在征求家長的意見后，老師會根據學生的生理、心理特點和殘疾程度，制定有針對性的教案，并建立起輔導日志，詳實記錄學生的身體素質變化和家長配合輔導等情況，經過一段時間的教學，再及時修訂教學目標。目前，五蓮縣已有240名學生納入走教服務中，其中150名學生納入了學籍管理。
   “現在，不少孩子已經能熟練地和老師、家長交流，適應能力也提高了不少。”王義寶說，學生的每一點進步，哪怕是艱難的邁出一個步子，并不清晰地說出一個新詞語，對送教教師都是莫大的鼓勵。
   “特殊兒童和正常孩子一樣，也需要接受教育。”柴春亮說，常年行走在這些 特 殊 兒 童 的 家庭中，特校教師深知特殊兒童和他們家庭的不易，這一切都激 勵 著學 校 的 老 師 ， 不 怕 苦 不怕 累 ，只希望能為這些特殊兒童插上一雙“隱形的翅膀”，讓他們去飛翔。