記者 劉新英 侯慶萍
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強……”時至今日，百余年前的《少年中國說》仍然鏗鏘有力。
唯有贏得未成年人，才能贏得更加美好的明天。然而，知易行難，未成年人良好的品德怎樣樹立？成長環境如何凈化？
在探索未成年人思想道德建設過程中，日照將其作為一項“塑心”工程，以立德樹人為根本，以陣地建設為支撐，著力構建學校、社會、家庭“三位一體”教育網絡，形成學校、社會與家庭攜手育人的強大合力，實現對未成年人關愛的“無縫對接”。
如今，在學校、社會與家庭的精心澆灌下，未成年人“做文明人、辦文明事”的道理認知不斷增強，思想道德建設繁花滿枝，蔚然成蔭。
學校：“增智”與“育德”同行，樹立孩子成長的精神坐標
作為未成年人思想道德建設工作的主戰場，全市教育系統深化社會主義核心價值觀進學校工作，將優秀文化、經典思想以學生喜聞樂見、易于接受的方式帶到課堂，使傳統文化精髓內化于心、外化于行，讓未成年人“增智”與“育德”同步進行
9月開學季，記者走進全市部分中小學校：鳳凰小學優美的校園環境讓人耳目一新，銀杏、玉蘭、紫藤等植物裝點著校園，假山、孔雀園、人工水塘組成了一道別致的小景兒，讓原本緊仄的校園顯得逸趣橫生；朝陽小學里，走廊壁報、黑板報等圖文并茂的“社會主義核心價值觀”宣傳欄映入眼簾，學生精心制作的作品妙趣橫生；日照第三實驗中學注重文明禮儀的傳承與培養，“尚禮”文化品牌建設成熟，形成了“博學于文、約之以禮、道之以德”的文化教育思想。
一墻一角皆文化，一草一木蘊教育。三年來，健康向上的校園文化，在熏陶著學生心靈的同時，也記載著全市教育系統在未成年人思想道德建設中一個又一個的工作亮點：
——在中小學推廣“八禮四儀”教育活動，把文明禮儀教育貫穿于學生學習生活的全過程，使全市中小學生在行為習慣、常規禮儀、道德修養等方面得到全面提升；
——積極開展志愿服務、實踐探究、素質拓展等活動，尋找適合未成年人身心特點的活動形式與內容，為未成年人健康成長指引航向。目前全市有學生社團3000多個，市級“精品社團”100個，涌現出一批團隊活動品牌；
——各中小學積極轉變課程教學方式，創建以學生為中心、以情境為中心、以活動為中心的新型課程教學方式，實現國家課程地方化、地方課程校本特色化；
——在全市中小學深入開展“傳統文化 浸潤人生”主題教育活動，精心發掘8個突破口，開展8項教育，讓優秀傳統文化滋潤學生全面成長。
春風化雨育蓓蕾。圍繞立德樹人根本目標，在教師的言傳身教中、在校園日常活動的點滴滲透中，未成年人思想道德建設成效漸顯。
社會：“沒有圍墻的課堂”，攜手共育搭建多彩舞臺
在探索未成年人思想道德建設過程中，日照市精心打造供孩子們玩、學、樂的文化平臺，組織開展特色鮮明的思想道德教育實踐活動，讓課堂教育與校外實踐有效銜接，為孩子架起一座通往多彩世界的橋梁
簡潔的紅黃線條勾勒出一幅太陽輪廓，“日照萬里展青春羽翼，保駕護航為夢想助力”兩行大字赫然在目……乍一走進省人民檢察院青少年法治教育基地（日照）展廳，就會被接待臺環抱的“太陽光柱”吸引。在這里，被鼠標線纏繞卷進黑洞的網癮少年、結滿視頻碩果的健康樹等一系列頗具創新性的藝術造型，為肅穆的普法過程增添了觀賞性和趣味性。
作為省檢察院首批兩個青少年法治教育基地之一，該基地不僅對青少年進行法治教育，還創造性地將法治與消防安全、交通安全等結合起來，普及了諸多與青少年健康成長相關的知識。
自5月23日建成啟用以來，基地已接待中小學生1萬人次。據同步調查，學生們普遍反映在基地的參觀和學習非常快樂，學到了好多在書本上學不到的法律知識、自我保護知識、科普知識等。眾多家長、老師也表示，基地拓寬了家庭學校法治教育的知識面，更新了教育理念。
興趣是最好的老師，校外課堂猶如燧石取火，能擦亮孩子興趣的火花。三年來，我市從大處著眼，小處入手，積極為推進未成年人思想道德建設提供良好條件：
——充分發揮社會大課堂作用，依托各級各類愛國主義教育基地、青少年教育基地、革命遺址等平臺，促進諸多校外課堂與學校教育的有效銜接，形成社會化、開放性的未成年人思想道德建設格局；
——“以書易綠”種希望、“童心向黨”優秀童謠傳唱、“書香青春”青少年閱讀等一個個主題鮮明的實踐活動，將道德的種子撒播在孩子的心中；
——凈化社會文化大環境，組織公安、教育、文廣、工商等部門，深入查處黑網吧，杜絕網吧接納未成年人，嚴厲整治校園周邊環境和互聯網上網服務營業場所，并充分發揮日照文明網等網絡平臺的作用，著力加強綠色上網陣地建設。
不僅如此，特殊兒童群體的關愛，也是日照未成年人思想道德建設的重要方面。
三年來，日照持之以恒地做好加強流浪未成年人救助保護、強化農村留守兒童關愛保護等工作，把關愛農村留守兒童、孤兒和困境兒童作為工作的重中之重，精心打造“牽手相伴快樂成長”品牌，讓孩子們在充滿和諧、文明、友善的氛圍中健康成長。
家庭：誦家風傳家訓，讓美德根植于未成年人心靈
家庭連著社會和國家，家風涵養著社會風氣。在未成年人思想道德建設中，日照市充分發揮家庭的作用，通過家長的言傳身教，為孩子樹立做人的榜樣、教會孩子做人的道理，讓美德的種子在更多家庭中開花結果
“老師，您看，這是我家的家風家訓：‘明禮崇德，嚴于律己’‘與人為善，知書達理’‘處世以謙讓為度，做人以誠信為本’。”日前，日照市實驗小學五年級二班老師王子源進行家訪，一進學生李承霖的家門，他就迫不及待地把家風家訓牌匾指給老師看。
“自從家風家訓牌匾掛起來后，我爸爸媽媽說話做事的時候更注意了，只要他們說話做事不文明，我就給他們扣分，滿了10分，就要罰做一周的家務。”李承霖高興地說。
“因為我在工地上班，偶爾說話不大注意，可現在感覺嘴上有‘把門’的了，身為父母，要以身作則，給孩子做個好榜樣。”李承霖爸爸坦言。
父母是孩子的第一任老師，家庭教育是未成年人思想道德建設工作的奠基石。三年來，“好家風好家訓”宣傳展示、“最美家庭”“文明家庭”評選等諸多活動的開展，讓生動鮮活的孝善、和美、勤儉、廉潔等美德教育，沁入孩子心田，匯聚成豐盈孩子內心世界的磅礴正能量。
——堅持面向基層，認真組織開展尋找“日照十大教子有方最美家庭”等系列活動，使優良家風家訓深入千家萬戶，以家庭文明助推未成年人思想道德建設；
——打造家風教育基地，以基層推出的文明家庭事跡等內容為主，配以中國古代經典家風家訓，通過墻繪、噴畫、燈箱等形式，深入淺出地倡導“孝、和、善、親”等中華優良傳統理念；
——創新開展家庭教育親子實踐月活動，先后組織舉辦“我與孩子共成長”親子讀書演講比賽、“美德在我家”兒童少年書畫攝影大賽、尋找“科學教子最美家庭”等活動，在親子實踐中促進家長與兒童共同成長共同進步；
——不斷加強社區家長學校的建設，搭建家長與學生同步成長的平臺，開展父母大課堂、親子共讀等多項講座和特色活動。目前，全市112個城市社區全部建立了社區家長學校，城市社區建設家長學校達到100%，城市兒童家長家庭教育知識知曉率達98%。
和風撫心扉，細雨潤無聲。用道德浸潤心靈，用社會主義核心價值觀點亮孩子成長之路，在未成年人思想道德建設的征程中，日照的腳步篤定而自信！
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