協(xié)同創(chuàng)新助力創(chuàng)新型城市建設(shè)

　　創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，是建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的戰(zhàn)略支撐。日照市全面啟動(dòng)國(guó)家級(jí)創(chuàng)新型城市的創(chuàng)建工作，是一件“得民心、有遠(yuǎn)見”的戰(zhàn)略決策部署，有助于進(jìn)一步提升我市綜合競(jìng)爭(zhēng)力，為我市加快新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展注入源源不斷的動(dòng)力。
　　高校作為國(guó)家創(chuàng)新體系的重要主體之一，在國(guó)家創(chuàng)新體系中發(fā)揮著不容忽視的作用。協(xié)同創(chuàng)新的基本內(nèi)涵是有效地整合彼此相對(duì)獨(dú)立的創(chuàng)新力量，調(diào)動(dòng)各方的人力、資本、信息、技術(shù)、知識(shí)等創(chuàng)新要素，通過跨學(xué)科、跨部門、跨區(qū)域、跨行業(yè)的知識(shí)互補(bǔ)、運(yùn)作配合，實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。為此，在創(chuàng)新型城市建設(shè)工作中，要積極與地方高校和科研院所開展合作與交流，共建研究院、實(shí)驗(yàn)室，集聚國(guó)內(nèi)外高端人才、資金、技術(shù)等創(chuàng)新資源，培育壯大創(chuàng)新型研發(fā)組織。加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作，構(gòu)建多種形式覆蓋完整創(chuàng)新鏈、以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向的產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)盟，形成創(chuàng)新的吸附效應(yīng)、聚合效應(yīng)、規(guī)模效應(yīng)。引導(dǎo)各級(jí)各類科研院所、高校、企業(yè)等創(chuàng)新主體與城市創(chuàng)新要素深度融合。
　　發(fā)揮外語服務(wù)功能，助力創(chuàng)新型城市發(fā)展。近年來，高校外語院系發(fā)展規(guī)模急速擴(kuò)張，各級(jí)各類高校外語院系激增，招生人數(shù)不斷增加，但與之相對(duì)應(yīng)的人才培養(yǎng)問題的嚴(yán)峻性卻日益凸顯，外語人才培養(yǎng)模式單一，絕大多院校是簡(jiǎn)單的同類復(fù)制，所培養(yǎng)的學(xué)生缺乏市場(chǎng)需求針對(duì)性和個(gè)性化專業(yè)優(yōu)勢(shì)。為此，高校外語專業(yè)必需要做到更新理念、深化改革、積極探索，著力于培養(yǎng)全面發(fā)展、專業(yè)口徑寬厚、素質(zhì)過硬、適應(yīng)性強(qiáng)的復(fù)合應(yīng)用型專業(yè)外語人才。
　　“復(fù)語型”專業(yè)外語人才是培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，掌握兩個(gè)及以上不同語種的聽、說、讀、寫、譯基本功扎實(shí)，了解相關(guān)語言對(duì)象國(guó)及其所處區(qū)域的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、歷史和文化等國(guó)情概況，在條件允許的情況下，具備在國(guó)際政治、對(duì)外貿(mào)易、國(guó)際金融、涉外法律以及管理等某一學(xué)科領(lǐng)域相關(guān)輔修專業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的跨文化交際能力，兼具國(guó)際視野，具有創(chuàng)新意識(shí)和思辨能力，能直接參與國(guó)際事務(wù)及國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，在外交、外貿(mào)、外宣、旅游等部門從事翻譯、研究、教育、管理等方面工作的國(guó)際化髙素質(zhì)人才。
　　日照作為“一帶一路”的節(jié)點(diǎn)城市，有著優(yōu)越的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，對(duì)外交流與合作日益頻繁。面向東亞、東盟等區(qū)域的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來日益活躍，這一類“復(fù)語型”外語人才必將在創(chuàng)新型城市創(chuàng)建過程中發(fā)揮積極的語言服務(wù)功能。為此，可以從三個(gè)方面精準(zhǔn)發(fā)力：一是“訂單式”培養(yǎng)，主要培養(yǎng)符合區(qū)域外向型經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的外語人才。學(xué)習(xí)、借鑒大連外國(guó)語大學(xué)面向東亞經(jīng)濟(jì)圈發(fā)展需求的英日復(fù)語人才培養(yǎng)模式(5年制)、南方高校面向東盟經(jīng)濟(jì)圈發(fā)展需求的“2+2”等模式的經(jīng)驗(yàn)，為日照及“半島都市群”外向型企業(yè)培養(yǎng)“英語+日語”、“英語+韓語”等“復(fù)語型”人才。二是打造優(yōu)質(zhì)語言服務(wù)平臺(tái)。高校發(fā)揮自身多語種外語人才高地優(yōu)勢(shì)，與高端翻譯機(jī)構(gòu)合作，共建外語翻譯服務(wù)平臺(tái)，為有外語需求的機(jī)關(guān)、研究機(jī)構(gòu)、外向型企業(yè)等單位提供“訂制式”多語種專業(yè)翻譯服務(wù)和員工外語培訓(xùn)，提升國(guó)際化服務(wù)水平。三是營(yíng)造國(guó)際化工作生活環(huán)境。國(guó)際化是現(xiàn)代創(chuàng)新型城市必不可少的外圍條件，為此，發(fā)揮高校外語優(yōu)勢(shì)，為提升日照國(guó)際化工作生活環(huán)境提供外語服務(wù)和支持：為各類大型國(guó)際賽事和會(huì)展活動(dòng)提供志愿者服務(wù)；面向在日照工作的外籍人士舉辦聯(lián)誼活動(dòng)，吸引更多高水平外籍專家來日照工作。
　　(孫偉　作者單位：曲阜師范大學(xué))