讓革命傳統代代相傳

——讀辛崇法編著《烽火日照》有感

　　2015年9月，《烽火日照》正式結集出版，便用幾天的時間讀完，深感這是一部全面系統反映日照波瀾壯闊的革命英雄斗爭史詩般的著作，也是對青少年進行革命傳統教育的生動教材，的確值得一讀。
　　之所以這樣說，是因為革命傳統教育是育人中不可或缺的重要環節。我們的國家之所以有今天，我們的人民之所以有今天，是在中國共產黨的領導下，無數革命先烈為之奮斗的結果，是億萬人民踏著先烈血跡不懈追求奮斗的結果。他們的精神品質“是中華民族精神的精華和永不枯竭的巨大精神財富”。
　　可是，在我們物質生活越來越豐富的時候，生活越來越幸福美滿的時候，一些人卻“身在福中不知福”。是不知福之何來。“忘記歷史，就意味著背叛”，割斷歷史就會無所適從，無所適從則會失去理想，失去奮斗目標。
　　老子曰：“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。” 又有古語：“十年樹木，百年樹人”。孔子云：“修身，則道立”。所謂“道”，即做人，做一個品德高尚的人，做一個對社會、對國家、對人民有用的人。
　　20世紀60年代初，我還在讀書時，盡管那時生活極其困苦，學校經常組織我們進行革命傳統教育，學習革命先輩的事跡。一次，我們聽了“日照暴動”的英雄壯舉，都被安哲、鄭天九、陳雷等英雄人物的革命行動深深感動，我們立下決心，一定要像英雄那樣，長大后，用自己的滿腔熱血為祖國、為人民做貢獻。我的母親經常對我說，舊社會老百姓常常“跑反”（戰爭逃離家園，也稱“躲鬼子”），那時天天盼望著能安安穩穩地吃一頓熱飯飽飯，就心滿意足了。想一想那個民不聊生，兵荒馬亂的年代，看一看現在的幸福生活，我們有什么還不知足呢？有什么理由還不去好好學習、認真工作、努力貢獻呢？
　　20世紀90年代末，我在中學任教期間，曾經對學校近600名初中學生做過書面問卷調查，80%以上的學生崇拜的對象不是英雄模范人物，而是名人明星。我也曾經和小孫子談舊社會的苦難，他嗤之以鼻：那都是過去的事了，有什么好說的？我感到心痛，我們的子孫長在甜水里，不知道好日子是怎么來的。可是，我們的家庭、社會、學校卻不告訴他們，有的還否認過去，蔑視為我們打江山的先輩，在這樣的氛圍中，怎能使我們的孩子有一個健康向上的生活環境呢？
　　孩子們是祖國的未來和希望，他們的素質關系到我們祖國的前途和命運，學校應把革命傳統教育作為提高學生自身素質，樹立遠大理想的重要內容。據了解，《烽火日照》出版后，作者已通過市關工委將該書贈送給全市各個學校，有這樣一部對青少年進行革命傳統教育的好教材，學校應發揮好它的作用。同時，作為日照人，我認為凡是有條件的都應該讀一讀這部書，讓大家，特別是青少年，知道今天的幸福生活來之不易，不是從天上掉下來的，而是無數革命先輩用“砍頭不要緊，只要主義真”的獻身精神換來的。如果忘記他們，不尊重他們，不學習他們，不傳承他們“一不怕苦，二不怕死”艱苦奮斗和無私無畏的奉獻精神，我們就會走上歧途，就會失去理想信念，失去奮斗目標，就難以承擔起時代賦予的歷史重任。
　　讓革命傳統代代傳承，永不間斷！（林凡泉）